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涡阳县丹城学区丹城中心小学优秀教师黄利，2016年7月毕业于商丘师范学院，二级教师。2018年9月参加教育教学工作以来，始终忠诚于党和人民的教育事业，以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生们的喜爱、家长的欢迎和社会的广泛赞誉。 立足教育教学本职，创新教育教学方法。 工作中，黄利始终高标注、严要求对待教育教学工作，忠诚于党的教育事业，向前辈学习、向先进看齐。时常思考教育教学的高度，尽全力拓展教育教学的宽度，对待教学大纲、教学方式、教学效果不敢有一丝懈怠，积极探索，努力钻研教材，分析堂课效果，尝试用新思路、新方法来开展教育教学工作，努力把教材精髓充斥教学过程，营造轻松、活泼、上进的学习氛围。同时，她更加注重为自己“充电”、“加油”，工作之余会全身心投入到专业知识和教育科学的理论学习中去，以更好地实现教育教学目标。 注重专业能力提升，确保课堂提质增效。 多年来在教育教学一线的摸打滚爬，让她经历很多、磨砺很多，积累了一些成功的经验。汲取了许多失败的教训，正是这一路的“喜忧参半”的有效地提升了我的专业能力、综合能力、课堂效果，初步形成了略具“黄老师式”的教学方法和教育风格。近几年，她所带的班级数学学科成绩均是名列前茅，印证了“激发学习活力、夯实基础知识、拓展思考延伸、做实精考精评、融会前后考点”教学方法的有效性和可行性，有效地提升了课堂教学效果，深受孩子们喜爱。 践行师德处处“师范” 推动家校共育“桃李”。 作为教师，黄利在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好，她热爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。多年来，在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。黄老师的课，学生没有坐姿不正的，几乎没有迟到的，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生的心。 在日常工作、学习和生活中，黄利十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。？无论开展什么工作，她总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。 作为教师，黄利加强与任课教师的协作，搞好班级管理。参加工作以来，她一直担任班主任工作，班级建设的成功，离不开任课教师的努力，作为班主任，她要加强与任课教师的联系，及时了解学生的成绩变化，上课的表现和学生的思想变动，发现学生在班级的问题，及时解决，协同任课教师和家长做好学生的学习工作，以保提高学生的学习成绩。 作为班主任，黄利老师认为，保持与家长的联系与沟通是教育管理工作不可缺少的保障。她对全班同学一视同仁，每周利用课余时间做家访和电联，与学生家长交流学生的在校情况，引导家长注意学生教育的方式方法，让家长为学生提供一个健康的学习环境。 教育这项工作，没有很好，只有更好。黄利老师始终认为，做教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更大的进步。努力做好“立德树人”伟大工程的一颗“螺丝钉”。（徐可可） |
35058302350585号